古人云：“政无大小，以得人为重”。毛泽东同志也曾经说过；“决定的因素是人而不是物”。劳教所要强力推进劳教工作跨越式发展，实现“十一五”规划，需要方方面面的人才。而要发现人才、培养人才、发挥好人才在工作中的主动性、积极性、创造性，则要求劳教所必须建立科学的人才观。下面笔者结合史实就劳教所如何建立科学人才观这个话题谈一下自己的浅见。
一、要善于发现人才
古代《孟子 告子下》一文说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等在被发现和重用之前或在耕田，或在筑墙，或在贩鱼卖盐，或在狱中服刑，或在奴隶市场上被贩卖。三国时期的诸葛亮，在被刘备造访前整日劳作于“陇上”，而周朝的姜尚在被周文王重用前也不过是一个不为人知的闲士而已。尽管这些人当时地位低下，甚至处境艰难，大都生活在缺乏“阳光”被人遗忘的社会角落，可谁又能否认他们是杰出人才？可见，发现人才是使用人才的先决条件，只有发现了人才才能谈得上使用人才。什么是人才？就劳教所而言，笔者认为那些能坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，能模范遵守宪法和法律，能牢固树立依法治国理念，忠于职守、业务精湛、作风优良的劳教人民警察都是人才。“取才于时”，不能等人才从天而降，我们要主动寻找人才。人才在那里？人才散布在普普通通的工作岗位上，如果我们高高在上，抬头向天，以“愿者上钩”的心态，坐等着人才的到来，埋没了人才不说，再生出“蜀中无人”的感慨来，实在是人才和我们劳教所之大不幸。如果我们低下头去，深入群众中，正面侧面，多多了解，就一定能发现人才。那么，究竟如何才能发现人才呢？笔者认为，劳教所发现人才的途径除了领导者深入群众外，还有以下几个重要途径：一是有基层组织推荐人才；二是由广大群众举荐人才。广大群众与人才朝夕相处，对人才的优点、缺点、能力、品质了如之掌，在举荐人才方面应该有一定发言权。三是通过考试、考核方法录用人才。四是自荐人才。毛遂自荐是对上述三种选拔人才方式的有效补充。
二、要善于培养人才
历史上善于培养人才的成功范例有很多，如清代名臣曾国藩就很会培养人才。曾国藩手下人才济济，而当时的李鸿章除了好吃懒做之外，几乎无一所长，其他人都对他深恶痛绝，必欲驱之而后快。但曾国藩却独具慧眼，一方面对其时加责骂，以折其锐气，另一方面则法外开恩，免其值班，还往往主动屈尊与其讨论战略战术。“中兴三杰”之一的左宗棠虽有才略，但恃才傲物，得罪了不少人，曾国藩爱才心切，要执意培养他，要兵给兵，要饷给饷，总是全力给他发展空间，使他有机会从南方的浙江、福建一直打到西北的甘肃、新疆，经过苦心培养，终于使李鸿章、左宗棠成为一代历史名人。
古为今用，劳教所可以批判地借鉴曾国藩培养人才的成功经验，学会培养人才的本领，及时把那些政治可靠、业务精通、作风优良的优秀警察放在重要岗位上进行培养锻炼，为他们提供充分施展才华的平台。至于培养人才的途径，笔者认为有许多种：一是可以选拔优秀中青年优秀警察到重要岗位上任职，二是可以选送优秀中青年警察到大专院校脱产进修，三是可以选派优秀中青年警察进行内部任职交，四是可以选派优秀中青年警察进行跨行业挂职锻炼，必要时可以选派优秀中青年警察到老少边远地区进行支边锻炼。
三、要合理使用人才。
人才，乃人中之才。人才也是人。既然人才是人，就不可能是什么全才、天才。一个人在这方面算得上人才，但在另一方面就可能称不上人才，正所谓“春兰秋菊，各有千秋”。在古代有许多因不合理使用人才而给事业带来巨大损失的例子有许多。“诸葛一生惟谨慎”。然而就是这个谨小慎微的诸葛亮在使用人才方面犯下了致命性的错误。一是他不信任宁折不弯的大将魏延，当魏延在正确分析当时战争形势后，曾提出率领万人偷袭潼关，然而诸葛亮认为此举草率，没有同意他的意见，以至后来出现了军事上的被动局面，同时也导致了魏延被逼反叛的悲惨结局。另一个例子是他错用了马谡。马谡自幼熟读兵法，的确是位难得的参谋人才，为诸葛亮献了不少成功的计谋，然而，他不能胜任统兵打仗的工作。他好大喜功，刚愎自用，极度轻敌，一意孤行，在完全没有实战经验的情况下，贸然统帅大军参加街亭之战，结果痛失街亭。必须承认，无论魏延还是马谡都是人才，但人才各有所长也各有其局限性，由于诸葛亮的不合理的使用人才使蜀国在军事上蒙受了巨大损失。
有了人才还要合理使用。人才使用不当，不仅造成了人才的浪费，而且还容易给我们的劳教事业带来损失。如何合理使用人才，笔者认为；一是不拘一格使用人才。对人才的要求不能责备求全、过于苛刻，要轻历史、重现实、轻枝节、看主流。二是要扬长避短、量才使用。是什么样的人才就放在什么样的岗位上，充分发挥人才的专业优势。三是使用人才是应给予一个合理的试用期。实践是检验真理的唯一标准。是否真正算得上人才，要看他能否将所学理论知识与工作实践有机地结合起来，要看他能否敢于创新、大胆实践，创造性地开展工作，看他是否能做到以人为本、执法为民，为人民办好事、办实事。
四、要善待人才
“贤才，国之宝也”。我们不仅要善于发现人才、合理使用人才，还要善待人才。首先，对人才宜宽容。“人非圣贤，孰能无过”。只要是人，就不可能没有缺点，就不可能不犯错误，人才也是人，有缺点、犯错误都很正常。缺点可以克服，错误可以改正，问题在于要给他们一个克服缺点和改正错误的机会。领导者可以“任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙”；其次，对人才宜信任。“用人勿疑，疑人勿用”如果我们对人才持半信半疑的态度，那将不利于人才能力的正常发挥。战国时代，魏文侯命老将乐羊领兵攻打中山国。而乐羊的儿子当时是中山国国君的近臣，为此引来了不少对乐羊的非议，尤其是乐羊为劝降中山国国君而三次暂不攻时，朝中更是议论纷纷。但魏文侯仍不改初衷，对乐羊坚信不疑，没有干涉乐羊的指挥。乐羊深受感动，终于不惜牺牲自己的儿子，攻下了中山国。东晋的谢安，也极善用人。他力举年轻的谢玄、谢琰率领八万兵马抵挡前秦苻坚号称八百万大军的南侵，朝中大臣议论纷纷，认为大敌入侵，重用无名小卒为统帅，纯粹是冒险。但谢安力排众议，坚持己见，结果谢玄兄弟没有辜负谢安的举荐，终于在淝水以少胜多，击败了苻坚，终于取得淝水之战的胜利。
最后，要善于关心人才。要在思想政治上关心他们，多多与他们进行思想交流，及时了解他们在想什么，想干什么，鼓励他们多学习政治理论，增强社会主义法治理念。要在组织上关心他们，应将符号党员条件的优秀人才及时吸收到党内来。要在工作上关心他们，帮助他们提高职业道德修养、鼓励他们多学习业务知识、在工作中不断提高岗位基本技能，做一个勤政守法、文明执法的人民好公仆。要在生活上关心他们，切实解决他们的住房、子女上学的问题，让他们全身心地投入到工作中去。
事业召唤人才，时事造就人才，有了人才，我们的劳教事业才会兴旺发达。只要我们认真贯彻胡锦涛总书记在全国人才工作会议上的讲话精神，牢固树立人才资源是第一资源、牢固树立人人可以成才的观念、牢固树立以人为本的观念，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，牢固树立依人为本的观念，劳教所的各项工作就一定能实现跨越式的发展。
